Положение об ЭМК

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ЭЛЕКТРОННОМ МЕТОДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

1.1. Электронный методический кабинет (далее ЭМК) – форма методической работы с использованием облачного сервиса, предоставляющая возможность дистанционного удалённого доступа педагогов к электронному банку информации.

1.2. ЭМК – это сетевой ресурс, предназначенный для размещения, систематизации материалов по нормативному правовому, научно- и программно-методическому обеспечению коррекционно-образовательного процесса, учебно-методических материалов, единых баз данных.

1.3. Деятельность ЭМК регламентируется настоящим Положением. Координация деятельности ЭМК осуществляется членами методического совета школы.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:

2.1. Обновление системы педагогического взаимодействия в рамках сетевой организации методического консорциума.

2.2. Формирование ключевых профессиональных компетенций учителей через внедрение ИНТЕРНЕТ – ресурсов.

2.3. Организация методического обеспечения деятельности школы в проведении государственной политики в сфере специального образования.

2.4. Совершенствование непрерывного профессионального образования педагогов, оказание им методической помощи в межкурсовой период.

3. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

3.1. Развитие единого информационного пространства школы и присутствие в нем в различное время и независимо друг от друга всех участников образовательного и творческого процесса.

3.2. Организация и методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогических кадров, работа с ними в межкурсовой период, содействие их творческому росту, профессиональной самореализации.

3.3. Изучение и систематизация эффективного педагогического опыта.

3.4. Создание системы информационно-методической поддержки внедрения нового и обновленного содержания образования, использование современных технологий и средств обучения.

3.5. Повышение мотивации к саморазвитию педагогов и его качеству через применение Интернет-ресурсов.

4. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

4.1. Усовершенствование системы методической работы с педагогическими кадрами на основе развития их профессионально-личностной культуры и педагогического мастерства через внедрение модели информационно-технологического сервиса.

4.2. Создание эффективной системы комплексного использования сетевого сервиса методической службы как центра, аккумулирующего передовой опыт методической работы учреждения образования.

4.3. Структурирование информационных материалов по модульному принципу с учётом направлений деятельности школы.

4.4. Создание фонда программной продукции педагогического и управленческого назначения.

4.5. Создание организационно-педагогических условий для реализации профессиональных запросов учителей.

4.6. Систематическая работа по информированию учителей об основных направлениях развития образования, педагогическом опыте, инновационных процессах, разработках и внедрении современных образовательных технологий и средств обучения.

4.7. Организация и оказание методической поддержки педагогам в инновационной деятельности, в проведении опытно-экспериментальной, исследовательской работы.

4.8.  Информационно-методическое обеспечение аттестации педагогических кадров.